教育孩子的心得和感悟

可怜天下父母心！

我常和别人开玩笑说，没有孩子前，自己都是穿的是杰克.琼斯，有了孩子以后只能穿班尼路了。

有了子女，大部分金钱和精力都用在孩子身上，于是孩子一天天长大，自己也一天天垂垂老矣。

可能父母上辈子是亏欠孩子的，这辈子做牛做马来还吧。

以前，常听别人说教育孩子是门艺术，很难。真到自己教育孩子了，才知道什么叫艺术，什么叫难！

以下是自己的一些心得和感悟，零散记录，不成系统，希望对各位已是家长的投资朋友有所帮助。

一种是基因遗传论。

龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞！

这种论断曾经流行一时，但现在都知道不科学，也不全面。

但在不断的苦口婆心、用心良苦的教育孩子后，却收效甚微时，又不得不开始怀疑是不是孩子本身的问题？

当看到有的家庭，父母不怎么管教，孩子却很自觉、很听话的学习的时候，也不得不开始相信这种理论也不无道理。

另外一种就是环境决定论。

这是现在大多数父母都认为的科学的理论。

最早的代表是美国行为主义者华生。

他说：“给我12个健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，不论他们父母的才干、爱好、倾向、能力和种族如何，我保证能把其中任何一个训练成为任何一种人物——医生、律师、美术家、大商人，以至于乞丐或强盗。”

我觉得应该综合这两种理论，成长环境决定孩子的基本走向，基因遗传决定孩子走向的极限，所以应该努力发掘孩子的天赋，同时营造良好的成长环境。

在学校的学习成绩真不是最重要的，君不见很多以前在班上倒数的所谓差等生，在步入社会后反而迎头赶上、渐入佳境。

健康的身心体魄、良好的道德品质、积极的情绪性格、科学的行为习惯才是最应该培养和教育的。

第一种：孩子在家长的心目中永远是不懂事的，永远需要家长的帮助和教导。必须活到老，操心到老。想想你以前小的时候呢，你是怎么想的？

第二种：家长是让孩子成为家长自己所梦想成为的人，而不是让孩子成为孩子自己想成为的人，于是把自己未能实现的梦想强加给孩子。

正因为这两种执念，便产生了焦虑、矛盾、冲突、叛逆......很多教育孩子的事情，不是孩子的问题，而是家长自身的问题！

第一种是不管不顾、顺其自然。很多孤儿最后不也成为王侯将相？

第二钟是严加管教、动辄得咎。黄金棍下出好人。

第三种是循循善诱、晓之以理。把孩子当朋友看待。

第四种是科学激励、顺势而为。发挥孩子的自生动力。

每一种都有一定道理，对小孩应该综合施策、因材施教。

不同时期、不同情况、不同事情，采取不同的教育方法，不能只依赖一种方法，就万事大吉，所以教育才能称其为一门艺术，就像弹钢琴一样，五指并用、轻重缓急，应用之妙，存乎一心。

推荐两本教育的经典书籍，看了一定对你大有启发。

一本是《卡尔维特的教育》，这是教育孩子的圣经，很多教育家都是取自这本书的理念。

另一本是《早期教育与天才成长》，这本书是一位日本教育家写的，收录了了一个个天才诞生的生动事例，里面有很多教育方法的干货，直接就可以拿来用，很有借鉴意义。

好了，目前的经验就这些，愿各位的孩子都能成长成材。

万达电影(002739,股吧) 顺丰控股(002352,股吧) 华大基因(300676,股吧)