新京报专访 | 鸿合科技副总裁李水平做安全可靠、适配教学场景的技术

日前，第81届中国教育装备展在江西省南昌市举行，海内外共1400余家企业参展，全面展示学前教育、基础教育、职业教育等领域的新装备、新成果、新理念、新技术。

普教展中，新京报同步举办“有备而来、融合共生”分论坛，邀请有特色、有亮点的参展企业代表在新京报采访间进行一对一访谈，围绕传统教育装备转型、教育数字化发展、智慧校园等热点话题进行探讨。

鸿合科技副总裁李水平博士接受专访

鸿合科技副总裁兼鸿合教育研究院院长李水平博士认为，技术只是促进教育变革的一个路径，技术应该回归中后台，为减负和增效服务。

新京报传统的教育装备有哪些创新思路？

李水平博士第一、要关注新技术的行业应用问题，如5G技术在教育场景里的应用。

第二、需要关注新教育的用户应用问题。教育息化现在已经跃升到教育数字化阶段，息技术成为数字化的一个技术核心。对于新技术在新教育环境下的用户应用，主要聚焦减负和增效。

鸿合科技现场展示鸿合数字绿板

第三、鸿合特别注重智能制造。到目前，鸿合产线的自动化率达到85%，确保息化装备生产流程的标准化、智能化，保障装备质量的稳定性，提高装备运维的水平。

新京报面对教育领域的显著变化，鸿合科技有何应对措施？

李水平博士一是技术要回归中后台，方法重于技术，组织创新重于技术创新，技术只是促进教育变革的一个路径。

二是关注前沿技术，在新技术引入教育领域来做应用之时，重点关注减负增效。

鸿合科技现场展示教育新品及解决方案

三是鸿合在教育技术应用层面只做安全可靠、适配教学场景的技术。比如用虚拟教师做AI双师课程、在电子班牌和大屏使用人脸识别技术对学生进行考勤等。

四是鸿合一直关注国产替代问题，对国产芯片和国产操作系统的教学软件都有配套。

文章来源《新京报》